Se acerca el momento en que el colegio tendrá el
privilegio de atender niños de tres años y medio en jardín y poder garantizar
su formación hasta grado 11,
¿Pero cómo sucede y en que condiciones?
Se debe
mencionar que existen acuerdos fundamentales entre la sociedad civil y el
Estado acerca de los principios, objetivos, metas y estrategias para la
educación y protección integral de los niños.
Estos acuerdos
iniciaron en declaraciones internacionales a los cuales nuestro país se suscribió.
Los más relevantes son: la Cumbre Mundial por los Derechos de los Niños (1991)
y ratificados en la Sesión Especial de mayo de 2002; Cumbre Dakar ( )
"Educación para Todos" ratificados en el Acuerdo de Kingston y en la
Cumbre de Ministros en Santo Domingo; Conferencia Mundial sobre educación para
todos (Jomtien, Tailandia, marzo de 1990) y La Declaración suscrita afirmó
"que el aprendizaje comienza con el nacimiento".
El
anterior marco de voluntades políticas y la firme posición del Alcalde Gustavo
Petro a favor de la primera infancia, además de la gestión oportuna de la SED
entre la que me incluyo, hizo posible que se entregara en comodato el Lote de
Metrovivienda con la finalidad de ser adaptado y favorecer cerca de 100 cupos
nuevos de primera infancia bajo el proyecto macro de la SED de 40 horas.
Ahora
¿Por qué en Usme y por qué nuestro colegio?
Cerca
del 23% de las personas desplazadas en el país se han asentado en la capital,
principalmente en las localidades de Usme, Ciudad Bolívar, Bosa, San Cristóbal,
Suba, Engativá y Kennedy; el Estado ha venido respondiendo en la garantía del
derecho a la alimentación de esta población que poco a poco ha venido en
aumento (Secretaría Distrital de Salud, 2011: 39).
En
el caso particular de USME Centro se han construido en los últimos tres años más
de 2600 unidades habitacionales generando un
explosión social y una necesidad de intervención el estado en temas como
un mejor Hospital, ampliar pie de fuerza de policía, mas cupos para
estudiantes.
Para
realizar una aproximación a la asistencia de los niños y las niñas a estos
programas, se cuenta en primer lugar con los resultados que arrojan la Encuesta
Multipropósito para Bogotá (EMB) 2011 y la Encuesta Distrital de Demografía y
Salud (EDDS) 2011. La primera estima que de 276.541 (47,6%) niños y niñas
menores de 5 años que asisten a programas de educación inicial, el 41,8% de
los mismos lo hace a una guardería,
preescolar o jardín privado en primera instancia; el 23,9% a un hogar
comunitario del ICBF; el 14,9% a una guardería, hogar infantil o jardín del
ICBF; el 12,5% a un jardín infantil o casa vecinal de la Secretaría Distrital
de Integración Social, y finalmente, el 6,9% lo hace en otras guarderías,
preescolar o jardín oficial.
Los
principales factores asociados con la salud de los niños y las niñas menores de
5 años, están relacionados con las condiciones de los ambientes donde viven, la
calidad del agua que consumen, la calidad del aire que respiran y las
condiciones de los barrios y viviendas que habitan.
¿Y
ahora qué?
El
colegio con el apoyo de su consejo directivo ha entregado la documentación
pertinente para que se gestione la resolución que reconoce la nueva sede para nuestra
institución, una vez saltado este trámite se proyecta intervención para adecuar
tres aulas de primera infancia e instalar tres aulas móviles totalmente
equipadas, una vez resuelto el tema de infraestructura se realiza la oferta
educativa y solicitud de maestras e iniciaremos con este proyecto que hace más
grande nuestro colegio.
"que el aprendizaje comienza con el nacimiento".
Carlos
Edgar Niño Jaramillo
Rector
